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關于開展“校風建設年”活動的意見

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【文章來源:】 【發布人:舒城師范學校】 【發布時間:2017-11-09】 【點擊量:63】

中共舒城師范學校委員會

關于開展“校風建設年”活動的意見

舒師組字〔20177

各黨支部,各群團組織;各部門,各科室:

為認真學習貫徹習近平總書記關于作風建設的一系列重要講話精神,結合中共中央辦公廳《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》要求和全縣機關作風建設大會精神,經校黨委研究決定,20172018學年度為我校“校風建設年”,現就此項工作提出如下意見。

一、充分認識加強校風建設的重要性和緊迫性

校風是校園之魂、立校之本,是學校成員共同具有的思想行為作風,是一所學校區別于其它學校的獨特風氣。良好的校風既是教育和管理的成果之一,又在教育與管理上具有特殊的作用,它有一股巨大的同化力、促進力和約束力,能在較長時間內產生廣泛、持久而深刻的影響,對學校的發展具有強大的導向、陶冶、規范、凝聚、激勵等功能和作用,集中體現一個學校的校園文化和人文精神。優良的校風是學校生存發展的基礎,是學校品位和格調的重要標志之一。它事關學校的發展,事關學校的前途和命運,事關學校能否凝聚起全體師生員工的力量和智慧為實現學校既定的發展目標而共同奮斗。

校風包括教風、學風和管理服務人員的工作作風。舒城師范學校一個世紀以來,為舒城的教育事業和經濟繁榮作出了應有的貢獻,創造了自己輝煌的歷史。歷任校長和歷代教職工在辦學實踐中辛勤工作、努力探索,立足學校實際,融入時代精神,逐步發展、積淀、形成了舒城師范學校一脈相承的優良傳統和具有鮮明特色的辦學風格。117年來,從篳路藍縷、披荊斬棘創建學校,到頑強拼搏、克難攻堅全力發展學校,這一歷程鑄就了偉大的“舒師精神”,即“甘為人梯的奉獻精神,團結友愛的協作精神,求知求真的學習精神,愛智愛生的敬業精神,自強不息的進取精神,敢為人先的創新精神”。多年來,正是在“舒師精神”的激勵下,我們克服重重困難,圍繞發展目標,走出發展困境,在地方辦出了具有優良社會聲譽的師范學校。

但是,我們也要清醒地認識到,由于我們工作中客觀存在著一些不足之處,再加上社會某些不良風氣的影響,特別是隨著今年全縣職業學校的整合和招生政策的重大調整,學校以新的校名“舒城職業學校”整體搬遷到新校園,師生數量猛增,人員組成復雜,校園面積擴大,專業設置多樣,管理難度加大,校風建設面臨著嚴峻的考驗。學校要肩負起辦人民滿意的職業學校的偉大使命,除了要不斷加強硬件建設,還要切實重視“軟實力”建設,其中一個重要方面就是要進一步加強校風建設,努力形成“熱愛學校、誠信敬業、合作包容、教學相長、文明守紀、潛心學習、團結友愛、和諧發展”的良好風氣。

二、加強校風建設的指導思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會和習近平總書記系列重要講話精神為指導,深入學習和踐行社會主義核心價值觀,以全面提高教育教學質量和加強內部管理為重點,著力解決校風方面存在的突出問題,確保教風、學風、作風持續向好,形成“敬賢敬業、愛智愛生”的良好教風,“自強自律、求知求真”的良好學風,“務實高效、勤政廉潔”的良好工作作風。

三、加強校風建設應遵循的基本原則

1.與學校發展目標相一致的原則。校風建設要緊緊圍繞學校發展規劃和人才培養目標,堅持“三個服務”,即:服務發展大局,服務中心工作,服務學生成長。

2.一切從實際出發的原則。校風建設中既存在全校共性的問題,也存在各部門個性的問題。各部門要實事求是,認真查找當前校風建設中存在的弱點和問題,把加強校風建設作為當前和今后一段時期的重要工作來抓,促進學校的各項工作扎實、高效開展。

3.教育與管理并重的原則。教育旨在啟迪,管理重在規范。在校風建設中,既要重視教育工作,也要重視管理工作,將規范的要求納入科學管理的軌道,真正使廣大師生員工做到內化于心、外化于行。

4.循序漸進的原則。推進校風建設是一項長期艱苦細致的工作,不可能一蹴而就,要循序漸進,整體推動;要及時發現問題,逐步完善校風建設的相關制度。

5.依法治校、嚴抓嚴管的原則。要堅持依法治校、依法辦學,要嚴格按照國家法律法規和學校的規章制度組織教學和管理,通過校風建設,進一步健全民主、法制的現代職業學校治理規范。

四、深入持久推進校風建設

1.強化校風建設宣傳教育。常抓不懈地在全校進行校風建設宣傳教育,使全體師生深刻認識加強校風建設的重要性、緊迫性,深刻領會校訓“明德至善,博學致遠 ”、校風“和諧進取、務實創新”的時代內涵和要求,從而自覺維護校風、踐行校風。

2.發揮黨員干部在校風建設中的表率作用。全體黨員和各級干部要結合“兩學一做”要求,從自身做起,在校風建設上率先垂范,帶頭查找自己在思想作風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的突出問題,采取有力措施,扎扎實實地加以整改,以自身模范的行動影響和帶動良好校風的形成。

3.突出全體師生在校風建設中的主體地位。每一位師生都應樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識,關心學校榮譽、關心學校發展,堅決抵制敗壞校風、有損學校形象的行為,以每人一點一滴的行動培育和維護良好的校風。

4.加強校風建設的組織領導。學校將把校風建設作為長期戰略任務,納入學校發展總體規劃,落實到學校的各項工作和制度中。同時成立校風建設工作領導小組,明確責任主體,層層分解任務,做到校風建設工作有部署、有落實、有問責。

加強校風建設是一項具有戰略意義的基礎工程,各部門要在解放思想、轉變觀念、提高認識的基礎上,根據工作實際,制訂本部門加強校風建設的實施方案,努力營造人人關注校風建設、人人參與校風建設、人人為校風建設作貢獻的良好氛圍,促進學校各項工作健康、持續、快速發展,為實現校第二次黨代會提出的“為把我校建設成為高水平的幼兒師范高等專科學校”的奮斗目標提供強大的精神動力。

中共舒城師范學校委員會

20171010

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